Instytut Systemów Przestrzennych i Katastralnych S.A. (ISPiK S.A.) został założony w 1997r. z inicjatywy grupy krajowych i zagranicznych instytucji państwowych i prywatnych oraz osób prywatnych z kraju i zagranicy. Podstawowym celem Instytutu, od pierwszej chwili jego powstania, była działalność wspomagająca potrzeby nowoczesnego rozwoju administracji w dziedzinach związanych z wykorzystywaniem geoinformacji. W szczególności, działalność objęła prace badawczo-rozwojowe i dostarczanie technologii i produktów informatycznych służących umożliwieniu powszechnego dostępu do danych przestrzennych, w tym danych geodezyjnych i kartograficznych, danych o środowisku oraz danych dotyczących bezpieczeństwa publicznego. Obecna działalność Instytutu koncentruje się na trzech segmentach rynku systemów przestrzennych dla administracji, gospodarki i obywateli wspomagających budowę istotnych elementów społeczeństwa informacyjnego: Infrastruktura Informacji Przestrzennej (IIP) a w szczególności Geoportale i hurtownie danych i metadanych, zapewniające integrację i powszechny dostęp przez Internet do różnorodnych rodzajów geoinformacji gromadzonej i aktualizowanej przez sektor administracji publicznej, instytucje badawczo rozwojowe i organizacje prywatne. Systemy dla Samorządu (e-urząd/e-administracja), zapewniające kompleksowe wykorzystanie geoinformacji w działalności samorządu terytorialnego, w tym obsługę obywateli i przedsiębiorstw. Systemy zapewnienia bezpieczeństwa publicznego i zarządzania kryzysowego, wspierające sprawne funkcjonowanie instytucji zarządzania kryzysowego i służb ratowniczych. Wdrażanie rozwiązań we wszystkich powyższych segmentach rynku jest wspierane poprzez doradztwo oraz kształcenie specjalistów w zakresie wdrażania i eksploatacji systemów IIP, między innymi poprzez prowadzenie wspólnie z Politechniką Śląską w Gliwicach Studium Podyplomowego GIS. W kształceniu specjalistów wykorzystywane są własne systemy zdalnej edukacji (e-Learning) umożliwiające tworzenie interaktywnych kursów szkoleniowych obsługiwanych poprzez portale edukacyjne w trybie zdalnego nauczania.